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二年级语文学习情况分析

2017-02-14 13:59 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  二年级语文学习情况分析
 
  通过二年级上学期的语文学习,大多数学生都能较好地掌握大纲提出的学习目的及要求,也不再只是满足于老师的知识灌输。学生进一步掌握了听读识字和看拼音识字等识字方法,并慢慢学会了渗透性识字方法,效果不错。
  班级大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯,明确自己的学习目的,能够端正学习态度,对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用。多数同学已能熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表,能够顺利地对其背诵并默读,并能拼写两拼音节及三拼法音节。能够分清声母、韵母、声调,分清平舌音和翘舌音,分清前鼻音和后鼻音。字、词、句方面,多数学生能够根据拼音正确书写字词,能够听读识字、看拼音识字,并进行课文阅读和课文理解。对于根据上下文猜字方面,学生还有待加强。在词语方面,学生已能够正确地读写词语,给词语分类,并选择其中一个或几个词来写一句话。能够熟练地背诵课文,根据课文内容填空。能够写出相同偏旁的字,或给字换偏旁,对形近字进行比较,并分析、组词。另外,学生能够把排列错误的句子整理通顺。
  学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点,大家养成了当场质疑的好习惯,同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业,但书写时字迹及卷面仍需下大力度。

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